الموضوع: الأعمال الفنية ومعاناة أولياء الأمور(( نريد مناقشة حول هذاالموضوع ))

هذا موضوع نزل بجريدة اليوم على هذا الرابط

اتمنى منااااقشة الموضوع وخاصة المنتدى يحتوي من مشرفين ومعلمين ومعلمات

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=11670&P=1&G=2

ماهو رايكم بهذا وماهو الحل الامثل لنتخلص من هذه المعاناه


الأعمال الفنية ومعاناة أولياء الأمور

هناك مشكلة نتمنى أن تزول مع نهاية العام الدراسي وألا نراها مكررة في بداية السنة الدراسية القادمة وهي ظاهرة

كثيرا ما تؤرق أولياء الأمور وتتشكل في مشاركة الطلاب والطالبات في الأعمال الفنية البالغة والباهظة الثمن والتي

تعمل خارج المدرسة وتستنزف جيوب أولياء الأمور. حيث إن بعض اللوحات تكلف ما يزيد على مائة وخمسين ريالا في

بعض الأحيان وفي آخر السنة ترمى في الزبالة وبعض اللوحات تكلف ما يزيد على خمسمائة وسبعمائة ريال ولا تجد لها

سوى المخازن أو ربما سلة القمامة التي تنتظر في نهاية العام كل تلك الأعمال الفنية التي قامت المدرسة بتكليف الطلاب

أو أخذ ثمنها من البعض لعملها. ما فائدة ذلك إذا كانت اللوحة لا تحمل جهدا خاصا من الطالب بل تحمل جهدا ماليا وعبئا

ماليا من ولي الأمر. هناك عدة وجهات نظر يمكن أن يستفاد منها مع بداية العام الدراسي القادم الأول أن يشارك الطلاب

بأنفسهم في العمل الفني داخل المدرسة لتنمية قدرة الطالب والطالبة على الإبداع والمشاركة بأفكارهم. والثانية منع

شراء الأعمال الفنية من خارج المدرسة والتي لا تفيد الطالب بشيء فقط حملها من الخطاط أو الرسام إلى المدرسة علاوة

على استنزاف جيوب أولياء الأمور. كما يمكن مشاركة الطلاب والطالبات بمبلغ رمزي مثلا (عشرة ريالات) خلال السنة


للأعمال الفنية التي يعملها الطلاب والطالبات خلال السنة الدراسية الواحدة وتكفي لجميع الأعمال الفنية. ولو كان في

المدرسة ألف طالب من عشرة ريالات سيصل المبلغ الى عشرة آلاف ريال سنويا ستكفي لجميع الأعمال الفنية حتى لو

كان ديكورا للمدرسة لهذا الحساب متوسط بعض المدارس.

إنها مجرد أفكار أتمنى أن أراها على أرض الواقع وسوف تفيد كل مدرسة وطالب وتريح كاهل كثير من أولياء الأمور
.
أحمد كاظم البرية

تحيه طيبه لكل من يشااارك معنا بهذه المشكلة وهي فعلا تواااااجهنا كثيرا

الأستاذه / سدين
موضوع جدير بالمناقشة
واتمنى من الاعضاء المشاركة وابداء مرئياتهم
والتعرف عن قرب على الاسباب والمسببات لهذه المشكلة المتكرره في كثير من المدارس .
ارجو من الجميع المشاركه
شكراً استاذه سدين
ولنا عوده اخرى للموضوع

تسلم استاذ شرقاوي

؟؟؟؟ لانجد من يناقش الموضوع

؟؟؟

شكرا أخت سدين طرحك لهذا الموضوع . ونحن أيضا على نفس الموال ويمكن أكثر...وكل زميل غيور ويريد إرساء مفاهيم وقيم حضاريه في مجتمعه الراقي_المستعد أصلا لتقبل كل ماهو جميل _نتسأل؟؟؟
أين الرقابه علينا نحن ؟؟؟...فعني شخصيا لا أمانع إطلاقا وجود جهه أعلى لمتابعة ما أبدله مع الطلاب وقبل ذلك أولياء الأمور ,وأركز على أولياء الأمور ... لإعطاء الماده مزيد من الأهميه .للاسف لا توجد لدينا وان وجدت بصراحه واضحه قد تكون هي السبب .لأهداء بعض هذه ألإطارات المكلفه ,أو لتجميع الغله وليست الأعمال , ولو كانت أعمال من المحلات التجاريه زاد الطين بله ,فهي عادة مبنيه على ذوق رخيصه يصتصيغها المسؤول نفسه أحيانا رغم درايته بأنها محال أن تكون من صياغة الطالب _<لا لروعتها ولكن لرخص الحس الفني فيها > . أو لتجميع المواد للمسوول ,مقابل الترشيح للمراسم الحره او التقارير...
لو كان العوار في الرأس اخت سدين..كيف يصح الجسد . ولا أخفيك سرا [طالما بدأنا بنشر الغسيل] هناك مدرس تربيه فنيه لا يجيد رسم ورقة شجر . وهذا السيد هو من يقوم بتشويه سمعة التربية الفنيه. ويتطلب... لمعرفته بأنه بدون الإطار أبيض ..!!!!..
أرجو المعدره ....سدين ومن الزملاء وأن لا أوصف بالوقح لقول بعض ما التمسته خلال 20 عاما.والمعدره من بعض الساده المشرفين أو الموجهين .ونقول لهم نريد حلا . :كما أرجو المعدره على الرد التلقائي المباشر ..
محبتي

تعليق حلو منك استاذ ظل ولكن من ناحية الرقابة بل توجد بيننا بحيث المشرفات دااائما يؤكدون علينا عدم مبالغه في

مطالبات الطالبات او تكليفهم بامور لاتطاق وغيرها ولكن هنا بعض المعلمين او المعلمات لايهمه هذا الامر

ولهذا نريد حل لهذا

بنسبة لي انا دااائما اكتب تعهد الى وليالامر بالمساهمه في دفع مبلغ معين وذلك على حسب الدرس مثلا ريالان بجميع

الطالبات نجمع المال ونوفر لهن الادوات سوء من الكراسة اوالخامات وغيرها هذا بنسبه لي منها تقليل الطلبات وكذلك

توفير الخامات بسرعه ومنها مساعدة الطالبة الضعيفه ماديا والحمدالله اجد هذه الطريقة ناحجه معي من مدة ثلاث

سنوات والاهالي موافقين على ذلك

شكرا لك اخ ظل الشمس للمدااااااااااخلة

ولكن اين البقية من الاعضاء

نتمنى المناقشة من الجميع

السلام على أخواني و أخواتي القراء :
فعلا هذه مشكلة يعاني منه الأغلبية وخاصة ذوي الدخل المحدود , ألاحظ بعض المدرسين يطلبون مواد عادة تكون غاليةالثمن بالنسبة للتلميذ وهو لن يستخدمها الا مرة واحدة في المدرسة و بالتالي سوف يهملها ولن يستعملها ويمكن أن يرميها , ولهذا أنا أؤيد وبشدة اقتراح الأخت الفاضلة سدين وهو ان يدفع كل تلميذ في المدرسة مبلغ معين أو رمزي في بداية السنة الدراسية ويوضع في حساب يسمى ( حساب أو بند الفن ) ولدي أنا أقتراح وهو أن يخصص صندوق خاص بالفن ( كحصالة التوفير ) يدع فيه كل من لديه استطاعة و لو مبلغ صغير جدا ويستخدم لجميع أمور الفن ا لمدرسية وبذلك تستريح جيوب أولياء الأمور نوعا ما , ومن ناحيتي سوف أضع اقتراحي واقتراح أختي سدين في صندوق الاقتراحات في المدرسة . وشكرا لك جزيل الشكر يا أخت سدين.

[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة:

شكراً شكرأً لكِ إستاذة سدين لطرحك هذا الموضوع المهم.

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]
أنا سأتلكم في موضوعي هذا عن الخامات الأساسية التي
سيتخدمها الطالب في درس التربية الفنية ، والتي هي مهمة ليحقق الدرس أهدافه

التربية الفنية هي مادة تعتمد على الخامات بشكل كبير وهي أساس هذه المادة
على عكس المواد الأخرى التي يكون فيها إستخدام الخامات فرع من المادة

وهذه الخامات تكون تكلفتها عالية بعض الشئ ، وخاصة على أولياء الأمور
الذين لهم أكثر من أبن في المدرسة ، وحالتهم المادية متوسطة.
ويضطر بعض أولياء الأمور شراء خامات الفنية من النوع الرخيص ،
وهذا يؤثر على أداء الطالب ، وربما سبب له الإحباط نتيجة رداءة هذه المواد

وأنا صراحة كنت أراعي هذا الجانب ، فلا أكلف الطالب شراء خامات من النوع الغالي الثمن
ولكن هذا يشعرني بالألم النفسي لأنني أشعر بمايجول في نفسية هذا الطالب نتيجة
استخدام هذه المواد الرديئة.

أنا مع رأي كاتب الموضوع الذي طرحته الإستاذه سدين، فهو حل سهل على
أولياء الأمور ، ونافع لجميع الطلاب.[/grade] [/align]

معروف طبيعي بأن طالبات التربيه الفنيه غالية الثمن ولايامنها جميع الطالبات فأطلب من الطالبات الشي المتوفر لديهم او من مكتبة قريبه منهم حتى لتكون هناك مشقه على الاولياء وانا اكمل لهم الاشياء التي يصعب وصولهم لها وكل هذا صراحه من ميزانيتي لانه لو طلبتي شي شوي غالي تجي والدة الطالبه تشتكي فأنا اريح نفسي من المشاكل واجيب الطلبات ونشرح الدرس ويقوم التلميذات بالتنفيذ وبعد الانتهاء من العمل ممكن اجعله في غرفة الفني او اجيبه البيت يكون لي لانه من حسابي وكذا انا مرتاحه
شكرا لطرحك للموضوع الذي في غاية الاهميه

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة[/center]
كثيرا ما يشتكي أولياء الأمور عن تكاليف طلبات مادة الفنية وانا قد تعرضت لها كثيرا في الوقت الذي لا أكلف الطالبات بأغراض باهضة الثمن بل اطلب منهن عمل جماعات وتقسيم الطلبات على الجماعات بحيث تساهم كل طالبة بدفع جزء من الطلبات ولكن في داخل الدرس ألاحظ ان كل طالبة أحضرت أدواتها بمفردها دون مشاركة مع زميلاتها يعني تذهب للبيت وتخبر والدنها ( المعلمة طلبت منا كذا ...وكذا وكذا... ) وتاتيك بعد ذلك مكالمة الأم في المدرسة معلمة الفنية تطلب من البنات أشياء وأشياء .. وفي بعض الأحيان أطلب أشياء موجودة داخل البيت (خامات بسيطة ) وادخل الفصل لأرى ان الطالبة ذهبت للمكتبة وأشترت ما نحتاج وما لا نحتاج ....وهكذا بمعنى حتى لو لم نطلب من الطالبات تاتينا الشكوى نحن معلمات التربية الفنية؟؟؟؟

صح كلام الجميع واني
اويد الاستاذه سدين بحيث تقول اللنا الاستاذه الي مايستطيع يسوي بالالوان ارخص اله
او بطرق اسهل للي مايقدر يشتري الطلابات الغاليه وتسئلنا بعد الدرس الي مايقدر يقول
وتعطيه طريقه مشابه لدرس
والك تحياتي
انيه فخاريه

أخت سدين شكرا للك في البداية على طرح هذة المشكلة
أما بالنسبة لي ماعادت مشكلة بعد أن إتخذت اسلوب أن تكون لدينا حصة تطبيق عملي واحدة في الشهر
وان يكون العمل او اللوحة يشترك فية جميع طالبات الفصل لانتاج عمل جماعي رائع من حيث التعاون اولا
ثم الاتقان ثانيا ثم توزيع إحضار الادوات على الطالبات بحيث تشترك كل طالبتين او اكثر في إحضار اداة واحدة
يشتركن في سعرها والطالبة التي لاتستطيع إحضار شيء عليها التعاون في العمل مع زميلاتها
وواللة إن الطالبات عندي يتنافسن :a049: على التعون بجميع حالاتة وشكرا لكي
:

مشكووووووررررررررررر